Margot Phaneuf,
M.Éd., PhD.
« Le texte est un ami qui stimule la pensée, éveille le questionnement et, en nous révélant à nous- mêmes, nous ouvre des horizons nouveaux. »
Nous ne sommes pas toujours conscientes que la lecture est un élément de formation essentiel de l’évolution humaine et à fortiori à celle d’une profession comme les soins infirmiers, activité de service toujours en quête d’une meilleure définition de ses contours identitaires et de ses fonctions. Des rôles nouveaux se pointent à notre horizon : ceux d’infirmière de pratique avancée, d’infirmière pivot, d’infirmière spécialisée et d’autres qui apparaitront encore probablement à l’avenir. Toutefois, comment soutenir ce développement ? Comment favoriser cette diversification des fonctions et les doter d’un enrichissement éthique solide, d’un corollaire sociologique ou philosophique élargi et de préoccupations organisationnelles de pointe, sans lecture de textes pour l’alimenter et inciter les infirmières à se dépasser pour progresser?
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